MSc. Alfonso Escobar Ney
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Licenciado en psicología con estudios de master en Psicometría y Evaluación Educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), asesor técnico y metodológico en investigación, analista técnico de datos y manejo de programas informáticos y de programación, cursos y experiencia relacionados con la creación y validación de pruebas de evaluación psicológicas y educativas. Coordinador e investigador del Centro de Experimentación e Investigación Aplicada en Psicometría y Evaluación, CEI-TEST UNAH.
Formación
2023: Curso de introducción al Uso de Modelos de Ecuaciones Estructurales en la Construcción de Test
Neuro Psycology Learning, España
2020: Maestría de psicometría y evaluación educativa
UNAH, Honduras
2019: Diplomado de Comunicaciones Digitales
UNAH-UNAM
2017: Capacitación para la evaluación de pruebas (PISA)
Ministerio de educación, Honduras
2015: Diplomado de Evaluación de Pruebas
USAID- MIDEH
2013: Licenciatura en Psicología
UNAH, Honduras
Experiencia
2023 - presente: Profesor auxiliar en la maestría de Psicometría y Evaluación educativa (MPSE)
MPSE-UNAH, Honduras
2014 - presente: Profesor Escuela de Psicología
UNAH, Honduras
Profesor de clases de Medición Psicológica en evaluación infantil y adolescente.
2022 - presente: Asesor temático y metodológico de investigación.
MPSE, Honduras
2023 - presente: Investigador para la creación de instrumento de intereses vocacionales para candidatos universitarios.
VOAE-UNAH, Honduras
Creación, validación y ensamblaje de instrumentos para la evaluación de orientación vocacional en jóvenes aspirantes de educación superior.
2022: Investigador para la creación de Instrumento de Habilidades socio Emocionales HSE.
Secretaria de educación-UNAH, Honduras
Creación de instrumento de evaluación para medir habilidades Socioemocionales en jóvenes de educación media de centros públicos.
2021: Investigador prueba de Instrumento de Medición del Comportamiento en su versión judicial IMC-VJ
USAID-UNAH, Honduras
Adaptación y validación para el IMC en una versión para atención en jóvenes.